《亲子共读 悦读越美好》

作者 :张宗芳 来源 :威海市河北小学 访问次数 : 发布时间 :2019-10-31

腹有诗书气自华,最是书看能致远。为了打造书香校园,我们学校充分发挥家长的力量,营造全员读书氛围,开展“让读书成为习惯,让读书成为乐趣”亲子共读活动,师生、家长共育书香,共同成长。由于我校的家长大部分是新城市居民,他们忙于生计,没有时间读书,也没有时间指导孩子读书,更不懂得如何去指导孩子读书。为了达成转识成智的智慧教育理念,充分发挥家庭教育这块教育的主阵地,考虑到家长白天工作没有时间,我校利用周五晚上或者双休日的时间举行“亲子共读”活动,引领家长和孩子们一起读书。

一、“亲子共读”教会家长如何指导孩子读书

1.绘本系列---同读、续编、表演,亲子阅读中共情

亲子阅读是一种“温暖的陪伴”,更是一种“快乐的成长”。

我们充分利用社区城市书房小贝壳绘本馆资源,每月开展一次亲子绘本读书会活动,家长和孩子一起阅读,共同度过快乐的周末时光。绘本馆的志愿者为孩子们精挑细选出三个主题的优秀绘本,每个主题都形成序列,各具特色,志愿者们的教学方法寓教于乐。

主题一:“健康知识绘本阅读”。本主题主要是选择包含健康知识的绘本,通过阅读了解健康生活的方法,培养健康的生活习惯。

主题二:“亲子关系绘本阅读”。本主题主要是选择包含有亲子关系培养、探索的绘本,让家长和孩子们在阅读的同时,建立起更加亲密更亲子关系。

主题三:“地理知识绘本阅读”。本主题主要是为孩子们介绍不同国家和地区的地理知识,风土人情,拓展孩子们的视野,培养孩子们放眼看天下的好奇心和探索欲。

亲子绘本阅读、故事分享、交流互动等多种形式的读书会活动,激发孩子们读书的兴趣和求知的欲望,同时也提高孩子的自我表达与表现能力,增强孩子的自信心,培养良好的学习习惯,促进孩子健康成长。同时也提高父母指引孩子学习、阅读的能力,让家长知道孩子读书不仅仅是给孩子买一本书自己去看就行了,而是和孩子一起阅读分享、知识抢答、现场表演、续编故事、画画等多种多样的形式,既锻炼孩子的表达想象能力,还加强亲子间沟通交流,促进家庭关系幸福和睦。

2.经典系列---知作者、读前言、析片段,亲子阅读中同理

我们还邀请了国学讲师进校园,每月举行一次传统文化、经典诵读活动。一是诚邀孔子礼仪学校威海分校传统文化讲师李燕老师为家长们和孩子们宣讲传统文化《常礼举要》;二是特邀2016年中华优秀传统文化进校园(威海)论坛发起人王洪君老师,以《朱子治家格言》为导读开展亲子阅读活动,使我们的家长与孩子们从中不仅学会了礼仪、学会了做人,还学会了有韵味地读古文诗词。

另外,我们还邀请到js65金沙线路总站城市书房读书人王老师为孩子们导读优秀儿童读物《青铜葵花》,教会了家长和孩子们读书的方法:当你拿到一本书,首先了解作者、细读前言,了解全篇章节,精读精彩片段,敢于谈自己的切身感受,善于倾听他人的心声,把自己的感受和他人的想法融合在一起,便是这本书的最大收获。家长和孩子边读边聊,不知不觉中家长不仅学会了如何读书,更学会了如何指导自己的孩子读书。

二、“亲子共读”教会家长如何教育孩子

亲子读书会中,我们不仅仅读文学作品,还读教育类书籍。不但教给家长和孩子如何一起读书,还教给家长育儿的技巧。

1.家长“好好说话”,孩子“好好成长”

我校组织家长和孩子参加社区城市书房举行的“智行书房”阅读活动,通过读书人唐老师领读的《好好说话——非暴力沟通》,让家长学会了“观察、感受、需求、请求”的有效沟通表达方式。

2.家长“正面引导”,孩子充满“正能量”

邀请优秀读书家长四二班雅慧妈妈给家长孩子导读的《正面管教》,让家长学会如何正面引导孩子,给孩子正能量,从书中彻底改变家长的教育理念。

三三班的瑞阳妈妈写道:

以往只会夸孩子“儿子你真棒!”,读书后知道如何有效地运用鼓励,夸孩子关注点在孩子的行为上,细致的描述出孩子具体好在哪、成功在哪,这样会让孩子觉得自己有价值,长期后果是自信、自立。

三、读书沙龙激发家长和孩子读书的兴趣

为了激发家长和孩子读书的兴趣,高效读书,在亲子读书会里,除了教给读书方法,每月还开展了一次读书沙龙活动,家长和孩子一起上台表演,有孩子谈感受的,有家长围绕《非暴力沟通》《正面管教》《赏识教育》谈自己是如何践行的,还有哪些不足。同时,学校还建立了“河北小学亲子读书”微信群,在这里面,家长谈经验,提疑惑,大家各抒己见,答疑解惑。渐渐地家长不再是粗鲁的管教,而是正面引导,学会赏识教育。

四、亲子共读收到的良好效果

1.在感悟中提高

一年来,家长参加“亲子共读”活动的积极性越来越高,由原来几十个人达到上百人,在活动中,家长孩子真正受益。
正如一一班欣欣的家长所写:

最初的亲子共读只是为了敷衍女儿,每天半小时互相读故事给对方听。日子就这样悄无声地在我们身边溜走了,和孩子一起读过的书也悄悄增加着。我渐渐感到,从起初的敷衍到现在的每天习惯竟然是这样的顺其自然。我惊喜的发现“亲子共读”正发挥着她独有的神奇力量。

我和女儿一起共读《一年级的小蜜瓜》,一直以为儿童书是儿童的专利,当我和女儿一起看这本时,我发现,原来一本好的儿童书也是能打动成年人的。这本书可以让家长站在孩子的视角上更加真实的了解孩子,使我们在教育孩子方面更细致,更透彻,更有针对性。可以让孩子的思想历程少走弯路。这本书正好以一年级新生小蜜瓜的成长过程向我们展示新生的真实心理和心理历程。读后不禁佩服作者如此了解儿童,尤其是儿童的心理。孩子就是孩子,他们有着和大人不一样的想法。

同时这本书也给了我很多思考。我想每个孩子都有自己的世界。怎么走进属于他们的世界,是家长永恒的课题。尽量压低身子,低些,再低些,和孩子平等,和孩子同视角,或许我们会和他们更近些。

四二班雅慧家长写到:

在和女儿一起读书的过程中,我们一起讨论故事的情节,分析人物的性格 ,探索故事所隐含的道理。我发现孩子对故事的理解往往和大人很不一样,她有自己的见解。这时候我就做个耐心的听众,听取她的意见,纠正她的不足,称赞她“独到”的见解。女儿现在很喜欢读书,她觉得和我们家长是平等的,觉得自己有自抒己见能力。现在女儿和我谈起读书的体会来头头是道一副小大人样。通过亲子共读,孩子开阔了视野,扩大了知识面,增加了他的自信心,同时也能更好的配合老师的课堂教学。

2.在评比中提升

为了鼓励更多的家长加入到爱读书的行列,在学校每学期举行的读书节里,特设展示亲子读书节目,家长和孩子上台一起读、一起表演。每学期学校还评选“智慧书香浸润”家长,学校领导亲自上台颁发智慧书香家长的证书。

亲子共读,让家长们放下手机,和孩子一起读书,不仅自己学到了知识,也给孩子创造了一个读书学习的好环境和好氛围,更重要的是亲子共读筑起了一道家长和孩子沟通的桥梁,让家长和孩子都受益匪浅。

文章关键字: 孩子 家长 亲子 城市 习惯

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